| 1. | Наслов на наставниот предмет | Безжични технологии и мрежи за Интернет на нешта | |||||||||||
| 2. | Код | 4ФЕИТ07003 | |||||||||||
| 3. | Студиска програма | 8-КМ-ИНН | |||||||||||
| 4. | Организатор на студиската програма
(единица, односно институт, катедра, оддел) |
Факултет за електротехника и информациски технологии | |||||||||||
| 5. | Степен (прв, втор, трет циклус) | Втор циклус студии | |||||||||||
| 6. | Академска година/семестар | I/1 | 7. | Број на ЕКТС кредити | 6.00 | ||||||||
| 8. | Наставник | Д-р Даниел Денковски | |||||||||||
| 9. | Предуслов за запишување на предметот | ||||||||||||
| 10. | Цели на предметната програма (компетенции):
Познавање и разбирање на напредните концепти и технологии од подрачјата на сензорски, безжични и мобилни мрежи за Интернет на нешта. Способност за избор на најсоодветната технологија и дизајн на безжично омрежување за IoT апликации за различни намени. |
||||||||||||
| 11. | Содржина на програмата:
Преглед на стандардизирани и комерцијални решенија за безжични и мобилни технологии и мрежи, со посебен осврт на Интернет на нештата. RFID и NFC технологии. Краткодометни теснопојасни сензорски мрежи, како што се ZigBee, Z-Wave, Bluetooth, BLE. Краткодометни широкопојасни безжични мрежи (UWB, WiGig). Широкопојасни LAN мрежи со среден дострел и големи податочни брзини, вклучувајќи ги стандардите од третата до шестата генерација на Wi-Fi. Целуларни мрежи од последните генерации (4G, 5G), со посебен осврт на LTE-M, NB-IoT, URLLC и mMTC технологиите кои се погодни за имплементација во Интернет на нештата. Други стандардизирани (МуТhings) и комерцијални WAN решенија (LoRa, Sigfox) за IoT омрежувања. Квалитативна и квантитативна споредба безжичните технологии и мрежи, од аспект на перформанси и енергетска ефикасност. Применливост на стандардните и комерцијалните решенија во IoT апликации и сервиси за различни намени (за паметни домови, градови, индустриска автоматизација, земјоделие, здравство и сл.). |
||||||||||||
| 12. | Методи на учење:
Предавања, самостојна работа на проектни задачи и изработка на семинарски работи |
||||||||||||
| 13. | Вкупен расположив фонд на време | 180 | |||||||||||
| 14. | Распределба на расположивото време | 3 + 3 | |||||||||||
| 15. | Форми на наставните активности | 15.1 | Предавања – теоретска настава | 45 часови | |||||||||
| 15.2 | Вежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа | 45 часови | |||||||||||
| 16. | Други форми на активности | 16.1 | Проектни задачи | 30 часови | |||||||||
| 16.2 | Самостојни задачи | 30 часови | |||||||||||
| 16.3 | Домашно учење | 30 часови | |||||||||||
| 17. | Начин на оценување | ||||||||||||
| 17.1 | Тестови | 0 бодови | |||||||||||
| 17.2 | Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) | 50 бодови | |||||||||||
| 17.3. | Активност и учење | 0 бодови | |||||||||||
| 17.4. | Завршен испит | 50 бодови | |||||||||||
| 18. | Критериуми за оценување (бодови/оценка) | до 50 бода | 5 (пет) (F) | ||||||||||
| од 51 до 60 бода | 6 (шест) (E) | ||||||||||||
| од 61 до 70 бода | 7 (седум) (D) | ||||||||||||
| од 71 до 80 бода | 8 (осум) (C) | ||||||||||||
| од 81 до 90 бода | 9 (девет) (B) | ||||||||||||
| од 91 до 100 бода | 10 (десет) (A) | ||||||||||||
| 19. | Услов за потпис и полагање на завршен испит | Редовно присуство на предавањата | |||||||||||
| 20. | Начин на полагање на испитот |
Секој студент мора да изработи задолжителна проектна задача. Завршен испит со времетраење од 90 минути. Во конечната оценка влегуваат поените од проектната задача и завршниот испит. |
|||||||||||
| 21. | Јазик на кој се изведува наставата | Македонски и Англиски | |||||||||||
| 22. | Метод на следење на квалитетот на наставата | Самоевалуација | |||||||||||
| 23. | Литература | ||||||||||||
| 23.1. | Задолжителна литература | ||||||||||||
| Ред.
број |
Автор | Наслов | Издавач | Година | |||||||||
| 1. | Daniel Chew | The Wireless Internet of Things: A Guide to the Lower Layers | Wiley | 2018 | |||||||||
| 2. | Nurul H. Mahmood, N. Marchenko, M. Gidlund and P. Popovski | Wireless Networks and Industrial IoT: Applications, Challenges and Enablers | Springer | 2021 | |||||||||
